Perkongsian Minda: TAJUK 7 KEMAHIRAN MATEMATIK BERFUNGSI

TAJUK 7

KEMAHIRAN MATEMATIK BERFUNGSI

7.0 SINOPSIS

Topik ini menjelaskan matematik berfungsi, kurikulum berfungsi, pengajaran dan pembelajaran matematik berfungsi serta cadangan aktiviti.

7.1 HASIL PEMBELAJARAN

Di akhir pembelajaran ini, anda seharusnya dapat:

1. menjelaskan kepentingan matematik berfungsi

2. menghuraikan matematik berfungsi

3. menjelaskan prinsip-prinsip pengajaran matematik berfungsi

4. menjelaskan dan memberikan contoh-contoh aktiviti matematik berfungsi

7.2 Matematik Berfungsi

Matematik Berfungsi membolehkan pelajar memiliki pelbagai pengetahuan, kemahiran dan melahirkan pelajar yang berkeyakinan dalam kehidupan harian dan kerjaya. Individu yang memiliki kemahiran ini akan dapat meningkatkan diri dalam bidang pendidikan, latihan dan kerjaya serta dapat memberi sumbangan dalam masyarakat dan kerjaya.

Tujuan kemahiran matematik berfungsi adalah:

Mengembangkan kemahiran yang diperlukan dalam kerjaya, pembelajaran dan kehidupan
Menangani masalah kemahiran yang terpisah
Menjadikan pelajar lebih berkeyakinan
Menjadikan pelajar lebih yakin semasa berhubung dengan orang lain dalam kehidupan

Ciri-ciri kemahiran matematik berfungsi adalah berasas kepada kemahiran menyelesaikan masalah. Mengajar pelajar kemahiran matematik berfungsi bermakna guru juga membantu membentuk kemahiran penyelesaian masalah pelajar. Pembelajaran kemahiran matematik berfungsi boleh dilaksanakan dalam mata pelajaran Bahasa , Matematik mahupun teknologi maklumat dengan cara menggalakkan pelajar menyelesaikan masalah yang sering dihadapi dalam kehidupan harian pelajar. Kemahiran matematik berfungsi bertujuan melahirkan individu yang memiliki pelbagai pengetahuan dan kemahiran penyelesaian masalah bagi membolehkan mereka menjalani kehidupan lebih baik dalam komuniti, kehidupan harian dan kerjaya. Guru bertanggungjawab memastikan Individu bermasalah pembelajaran diajar dan di beri pendedahan menggunakan kemahiran matematik yang dipelajari agar dapat digunakan dalam kehidupan harian dengan baik.

7.3 Kurikulum Berfungsi (Functional Curriculum)

Kurikulum berfungsi dibentuk untuk mengajar kemahiran kehidupan berfungsi atau dalam kata lain kemahiran-kemahiran yang perlu dalam kehidupan, pekerjaan dan dapat digunakan dalam kehidupan bermasyarakat (Brown et al., 1979; Falvey, 1989; Snell & Broeder, 1987). Patton, Cronin dan Jairrels (1997) telah menggariskan komponen-komponen di dalam kurikulum berfungsi sebagai kemahiran berfungsi dalam akademik, pendidikan vokasional, kehidupan bermasyarakat, kehidupan harian, kewangan, kehidupan berdikari, pengangkutan, hubungan sosial, dan keperluan diri. Kurikulum berfungsi perlu diberi kepada pelajar bermasalah pembelajaran agar mereka dapat menguasai kemahiran-kemahiran yang sangat diperlukan dalam kehidupan dan apabila pendidikan sedia ada gagal memberi kemahiran yang diperlukan untuk menjalani kehidupan harian setelah mereka tamat persekolahan.

7.4 Pengajaran dan pembelajaran matematik berfungsi.

Pengajaran dan pembelajaran matematik berfungsi adalah sebagai panduan kepada guru matematik untuk menerapkan kemahiran matematik berfungsi dalam pengajaran dan pembelajaran. Terdapat enam langkah yang perlu dilaksanakan oleh guru untuk mengajar matematik berfungsi iaitu:

Mengenalpasti matematik berfungsi yang ingin diajar dan perubahan yang yang diharapkan
Proses penyelesaian masalah – bagaimana hendak menggunakan proses penyelesaian masalah agar pembelajaran matematik benar-benar berfungsi
Merancang aktiviti untuk membantu pelajar dapat menggunakan matematik dengan berfungsi
Aktiviti merentas kurikulum
Penilaian
Refleksi

Guru boleh membantu pelajar untuk menjadikan matematik berfungsi iaitu:

Kenalpati situasi yang menggunakan matematik
Menggunakan situasi tersebut
Menghuraikan situasi menggunakan matematik
Membuat analisis, mendapatkan jawapan dan kaedah penyelesaian
Menghuraikan hasil matematik berdasar situasi
Menjelaskan keputusan dan membuat rumusan

Isi kandungan pengajaran matematik berfungsi :

Pengurusan diri

Mengenalpasti jumlah cukai
Membandingkan perbelanjaan
Mengetahui nilai wang yang dimiliki
Mengetahui jadual kerja
Pengurusan kewangan

Pengurusan harta dan kesihatan diri

Pertimbangan diri dan orang lain
Mengira jumlah kalori yang perlu
Jadual pengambilan ubatan
Membandingkan perbelanjaan
Insurans
penyelenggaraan

rekreasi

membuat perbandingan perbelanjaan pengangkutan
perbelanjaan majalah dan surat khabar
hiburan : menonton wayang, televisyen, internet, sukan, konsert dan sebagainya

7.5 Model-model Kemahiran Matematik Berfungsi

Life Centered Career Education (LCCE) menggariskan 8 kemahiran matematik berfungsi dalam kehidupan.

Menguruskan kewangan keluarga – menyediakan belanjawan
Mengurus rumahtangga – mengira perbelanjaan rumah
Mempamerkan cara kerja dan sikap yang betul – memahami arahan secara lisan dan tulisan
Membeli dan menyediakan makanan – merancang bagi penyediaan makanan yang berkhasiat
Membeli dan menjaga pakaian – merancang perbelanjaan untuk pakaian, menggunakan mesin basuh
Keyakinan diri - menganalisis tahap kemahiran dan menganalisis diri
Bergaul dengan komuniti – membuat perancangan perjalanan
Kemahiran menyelesaikan masalah - menggunakan strategi dan penyelesaian yang berkesan